EL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN EL NIÑO DE A 3 AÑOS El lenguaje aparece desde el primer año de vida y acompaña a casi todas las actividades humanas. Además, su adquisición no requiere un esfuerzo especial para los niños. En la interacción entre el bebe (aún si lenguaje), y su madre, se observan conductas

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EL JUEGO COMO RECURSO METODOLÓGICO EN EL AULA En la escuela infantil favorecemos el aprendizaje aplicando una metodología educativa basada en el juego, mediante la planificación de actividades y recursos, con el objetivo de que el niño adquiera unas habilidades que le permitan un desarrollo integral de sus capacidades....

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LA CURIOSIDAD INNATA DEL NIÑO Padres y educadores sabemos que los niños pequeños son muy curiosos, al observarlos con atención nos damos cuenta de que no pierden detalle de nada. Pronto se les queda pequeño el hogar y les encanta descubrir nuevos y diferentes entornos. Los adultos salimos a...

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CÓMO MODIFICAR UNA CONDUCTA EN EL NIÑO Llamamos conducta a todo lo que hace, expresa o manifiesta un ser humano en cualquier etapa de su vida. Las conductas dependen de influencias ambientales, se producen en una situación o momento y, muchas veces, con personas determinadas. Antes de que ocurran...

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EL GUSTO POR LA ESCUELA Después de las largas vacaciones de verano por fin nos hemos incorporado a nuestras rutinas diarias y, por consiguiente, los peques a las rutinas de la escuela. Para algunos estas rutinas son completamente nuevas y para otros ya de sobra conocidas. Como ya hemos...

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LOS TALLERES EN LA ESCUELA INFANTIL Los niños pequeños dependen completamente de nosotros y la satisfacción de sus necesidades básicas por parte de los adultos que les atendemos es fundamental. Generalmente, lo que más nos preocupa, tanto a padres como a educadoras, son los aspectos asistenciales; que coman bien,...

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PORQUE EDUCACIÓN DESDE LA PRIMERA INFANCIA La primera infancia constituye una etapa fundamental en el proceso de desarrollo y formación de la personalidad. Esta afirmación es aceptada y compartida por psicólogos y pedagogos, independientemente de las tendencias, teorías y escuelas a las que se adscriben. Se fundamenta esencialmente por la...

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 APRENDIENDO A COMER Una de las rutinas más importantes en la Escuela Infantil es la alimentación de los niños. “Aprender a comer” supone trabajar numerosos objetivos educativos, realizando una buena programación de estos tiempos diarios. En estas programaciones reflejamos objetivos relacionados con: El desarrollo sensorial: discriminación de sabores, olores,...

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UN NUEVO CONCEPTO DE “INTELIGENCIA” La inteligencia es una capacidad cerebral que nos permite comprender cuanto nos rodea, elegir entre varias opciones y resolver problemas y dificultades. El Dr. Howard Gardner, en su teoría de las inteligencias múltiples argumenta que existe un amplio abanico de variedades distintas de inteligencia...

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EL MÉTODO DE LOS BITS DE INTELIGENCIA Los Bits de inteligencia son estímulos visuales y auditivos presentados en láminas. Se pueden utilizar para programas de lectura, matemáticas, o conocimientos enciclopédicos. Dichos Bits satisfacen la curiosidad innata del niño que, cuanto mas pequeños son, más aguda es. Durante sus primeros...

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